Kein Zweifel: Zwei Jahre Unterricht unter Pandemiebedingungen, mit mehrmaligem Lockdown, ständigen Wechseln von Distanz- zu Präsenzunterricht und wieder zurück, dazu Lehrkräfte weit über ihre Leistungsgrenze im Digitalen hinaus gefordert: Der Unterricht unter   Pandemiebedingungen kann nicht so gut gewesen sein, dass die davon betroffenen Schüler*innen damit keine Probleme haben. Und zwar jetzt, wenn sich die Unterrichtsbedingungen wieder der Normalität nähern.

Eigentlich könnte man die erste Elternpflicht – Ruhe! – immer vor die bildungspolitischen Verkündigungen aus dem Kultusministerium stellen. Denn zufrieden können Eltern kaum sein mit dem, was da beispielsweise zum Thema Digitalisierung, digitale Lernplattformen, Rückenwind,   ernbrücken, Corona-Lernstandsdefizite, Lehrkräftemangel und Unterrichtsausfall zu hören und zu lesen ist. Stets ist alles gut – und wenn es das noch nicht ist, dann wird es das in Kürze dank der vorausschauenden Bildungspolitik der Landesregierung ganz bestimmt bald sein.

Stichwort: Strafe oder „Resozialisierung“?

Eltern fragen:
Unser Sohn hat die Wände der Schultoilette mit obszönen Sprüchen beschmiert. Als Strafe hat er nicht nur einen „Eintrag“ bekommen, sondern er soll demnächst die eigenen „Werke“ beseitigen und zudem – gemeinsam mit einem anderen Missetäter – einige andere Kabinen im Jungen-Klo reinigen, erfreulicherweise unter Aufsicht und mit einem „neutralen“ Putzmittel, also keinem scharfen, gefährlichen Zeug. Trotzdem: Ist das überhaupt zulässig?